有，学了用处也不大，再说自己还不会作诗呢，怎么教别人呀。还不如自己安排一些既有趣味，又能实用的课来上，即让孩子们识了字，又能开了眼界。
因此，周行按自己的想法，将课程分为两种，一是算术，先是加减乘除，然后是一元一次方程，二元一次方程，然后糅合会计记账和算盘、简单的图形，二是文科类，先从三字经和大写数字学文字，然后结合地理历史学习文字，至于古文，除了孙子兵法十三篇自己背的还差不离，剩下的也就是一些这个几句，那个一段，到时候再穿插着教就是了。
到腊月初一，周行早早吃了早饭，换上了周蓉儿新洗过的麻布长袍，到教室门口等着，不多一会，各家的家长，领着孩子们陆续全到了，周行将孩子们领进屋，按高低大小，排了位置，每人发了一段树枝。孩子们好奇，不知道要学什么，见周行站到前面，都是静静的看他。周行看着坐在面前的20多个孩子，在他觉得，这些孩子是不幸，因为这些孩子虽然上了学，但一不会有一手令人称道的书法，二也学不出文人士子的诗词歌赋，文采风流。但是，这些孩子也是幸运的，他们将是第一批能够看到整个世界的大唐人，一旦走出这个山谷，这些来自后世的知识，将可能让他们成为一些学科门类的开山宗师。周行眼神迷离，心道：“你们是我教的第一批学生，在这里，你们将学到在这大唐独一无二的学问，你们将成为大唐朝眼界最宽的人。”
20多个孩子，没一个吭声，静静的。周行转过身来，用手中的木炭条，在木板上写下了四个字：语文、算术。
周行回身说道：“我们没有笔，也没有纸，但这些不能让我们不学习，你们手里的树枝，就是你们的笔，你们面前的空地，就是你们练习的纸。我们就用这最简陋的条件，学习最高深的学问，成为最聪明的人”
虽然周行自己也是没有笔和纸，但毕竟教的东西还是刚刚开始，只要上课前，想上一会，应付孩子们还是没有问题的。
忙碌的日子过的很快，转眼二十几天过去，周行就遇到了一个快乐的烦恼。来的这些孩子，大部分都是7岁到9岁，不过还有六七个，要大了几岁。这几个孩子，不仅岁数大，上课认真还聪明，尤其是周灿的弟弟周辉，今年12，是这帮孩子的头，人随了哥哥，很是机灵，学比别的孩子要快的多，也就是用别人一般的时间就学会了，常常催着周行讲新的。周行没有办法，只好让周宝周灿他们，又给做了一个书写板，准备开年之后，按照现代一些偏远小学的做法，搞复式教学，一个课堂，两个班，两个进度，并充满恶趣味按大小命名：奥数班，重点班。
周行知道数学的重要性，为了以后学习算式的方便，在孩子们开始的时候，直接就把阿拉伯数字给用上了。这点时间，所有的学生，都会了写自己的名字，写自己的年岁，还会了80以内的加减法。这些，也都成了孩子们回家炫耀的大事，看着孩子高兴的家长们，都跟着高兴，也从心里敬重周行。那些孩子，都称周行先生，而孩子的家长，每一个人称周行的名字，见面也都是尊称一声：“夫子”。也就是周宝他们几个，还是哥哥弟弟的称呼。
元旦是一年之首，即使是在这山庄，即使在这乱世，有些筹备也是马虎不得的，周行自己没事，也不懂如何操作过年，到腊月二十八，给孩子们算是放假了，待到了三十，家家晚上祭祖，他和周宝倒不好打扰别人，两个人吃肉喝酒。那周宝原本一人惯了，倒也无所谓，吃过喝过，自去睡了，周行想起原世家中的的老小，两世相隔，不知如何。心里难过，躲到外面，痛哭一场。稍舒郁闷，才回屋倒头睡去。
到了次日正旦，两人刚刚起来，村民带着孩子，纷纷来向周行拜年，并带来了家中做好的吃
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